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Nos missions 

Apporter une écoute et rompre l'isolement

Apporter une écoute et un accompagnement des enfants et adolescents présentant un trouble autistique sans déficience intellectuelle (anciennement Asperger)  et également Haut Potentiel et TDAH ainsi que leurs familles 

  • Café parents

  • Accompagnement des familles dans leurs difficultés et dans la scolarité

  • Organisation d'activités et de sorties (activités encadrées par l'association et activités parents/enfants) afin de favoriser les liens et rompre l'isolement

Sensibiliser

Favoriser l’inclusion 

  • Travail avec les collectivités, institutions et associations partenaires pour une meilleure inclusion et sensibilisation

  • Participation à des forums

  • Organisation de conférences et tables rondes

Une Structure d'accueil

La structure est ouverte ponctuellement pour les cafés des parents.

Le projet structure de répit est en cours de construction

Notre structure d'accueil est située au 115Bis Avenue Jean Perrot  à Grenoble. Ce lieu d'accueil, pour les enfants Autistes sans déficience intellectuelle mais également les Hauts-Potentiels et TDAH, est entièrement adaptée pour les enfants en difficulté de scolarisation en :

  • Proposant une structure adaptée aux troubles de ces enfants

  • Proposant une pédagogie adaptée à leur rythme et leur sensorialité.

  • (En cours de construction) Leur permettant d’apprendre et de s’épanouir par des activités alliant le jeu, le sport, la relaxation, l’art et la nature

  • (En cours de construction) Proposer un répit aux parents et une structure d'accueil pour les enfants déscolarisés ou en difficulté de scolarisation

Les Samedis ponctuellement:

  • Horaires variables: Pour certaines activités et pour les "Cafés Parents", les Ateliers, l'accueil des adolescents...

Nos objectifs

Proposer une écoute et un soutien

Favoriser les liens

Favoriser l'inclusion

Proposer une pédagogie adaptée

Qu'est ce que l'autisme?

Les personnes autistes ont des difficultés à interagir et à communiquer avec les autres en contexte social. Elles présentent aussi des intérêts restreints et des comportements rigides et répétitifs.

Les autistes de type Asperger sont verbaux sans déficience intellectuelle.

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